LIS per tutti

Torniamo al metodo C'è.
La lezione in 'classe' viene proposta per piccoli gruppi, da 3 a 6 persone (al massimo) per consentire al docente un feedback immediato da ogni allievo e per poter stimolare gli allievi personalmente, anche invitandoli ad utilizzare la struttura linguistica appena introdotta.
La lezione prevede di utilizzare strutture e lessico che gli studenti ritroveranno puntualmente nelle esercitazioni e darne il modello.
La riuscita della proposta del docente agli studenti dipende in egual misura dal discente e dalle interazioni che si propongono in classe.

Per questo la frequenza alle lezioni è obbligatoria, nel corso vengono previste 3 lezioni individuali di recupero su 19 lezioni utili, altre lezioni si possono ottenere su pagamento.
La scelta di utilizzare le lezioni di recupero non spetta solo all'allievo, su richiesta, ma viene concordata anche su iniziativa del docente quando è evidente un ritardo nell'apprendimento o la necessità di migliorare la qualità dello stesso. Il ricorso ad un rapporto uno-uno in questi casi serve anche a perfezionare ulteriormente la tecnica di insegnamento basata sul concetto di modeling.
La prima tappa dell'apprendimento da noi proposto è “modellamento”, l'importanza del modello. (Parentesi: In alcuni casi le lezioni di recupero vengono anche utilizzate dagli studenti quando, per cause di forza maggiore (impegno imprevisto di lavoro, malattia..), non possano partecipare alla lezione. Ma questo fatto, nell'ottica del modeling, è più positivo che negativo).
Del resto ogni esercitazione dei CD propone un 'modello' al quale lo studente si conforma.

scaffolding

.