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Il metodo dei corsi LIS - Bibliografia
Claudio Baj & Marco Consolati Bibliografia Baj C. & Laterza P. (2004). 'Progetto e-LIS@', LREC Lisbona. Bandura, A. (2000): L'autoefficacia. Teoria e applicazioni, Erikson, Trento. Cangià, C. (2002). 'Lingua straniera con la metodologia della Bottega Artigiana: una sfida e un'opportunità' in: 'Didanet. Le tecnologie nella rete della didattica' in ViviScuola.it, il portale della scuola in Trentino.http://www.vivoscuola.it/rassegnastampa/didanet.asp#03 Council of Europe (2001). Common European framework of reference for languages: learning, teaching, assessment. Cambridge: Cambridge University Press. Edizione italiana: RCS Scuola, Milano - La Nuova Italia - Oxford, 2002 . Fenner, A.-B. (2000). ‘Learner autonomy'. In A.-B. Fenner & D. Newby (Eds.), Approaches to Materials Design in European textbooks. Kelly, G. (1953). A Theory of Personality. New York: W. W. Norton & Company. Larson, J. R., Jr. & Christensen, C. (1993). ‘Groups as problem-solving units: toward a new meaning of social cognition'. British Journal of Social Psychology, 32: 5-30. Lentz, E.M.; Mikos, K.; Smith, C. (1988). Signing Naturally. DawnSignPress, Berkeley CA.Radutzky, E. (1992) Dizionario Bilingue elementare della lingua italiana dei segni. Roma: Edizioni Kappa. Rogers, A. (1996). Teaching adults. Buckingham, Philadelphia: Open University Press. Stoller, F. L. (2004). ‘Content-based instruction: perspectives on curriculum planning'.Annual Review of Applied Linguistics, 24: 261-283. Data di creazione: 01/07/2009 @ 11:19
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