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Il metodo dei corsi LIS - Considerazioni

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Il metodo si attiene, per quanto possibile, al Common European Framework of Reference for Language Learning and Teaching che suddivide le competenze comunicative linguistiche in tre livelli di riferimento (livello base, livello autonomo, livello di padronanza), ognuno dei quali è a sua volta scindibile in due sottogruppi (A1 o Breakthrough, A2 o Waystage, B1 o Threshold, B2 o Vantage, C1 o Effectiveness, C2 o Mastery). Per ciascun livello si tiene conto delle effettive capacità di comprensione e produzione in situazioni di comunicazione. Gli obiettivi linguistici sono espressi in termini di know how nella lingua straniera in situazioni diverse.

Basandoci su questo tool, sempre più riconosciuto nei nostri Atenei, siamo stati in grado di implementare un corso basato su standard accreditabili a livello europeo.
In particolare il nostro corso dovrebbe prevedere 3 moduli, tutti suddivisibili in 2 sottogruppi e corrispondenti ai tre livelli di riferimento citati.
Finora abbiamo sviluppato le prime 40 lezioni del Corso, spingendoci fino al Livello Treshold (B1) e inziando il lavoro per quello Vantage (B2).Qui dobbiamo fare alcune considerazioni sul fatto che, mentre è attualmente abbastanza facile concepire un insieme di 'lezioni' che portino gli studenti ad un apprendimento base con l'ausilio della multimedialità e di supporti, è sempre più difficile, avvicinandosi alla 'fluenza', ottenere buoni risultati senza la costruzione di un 'ambiente comunicativo' ed una maggiore immersione nella lingua. Ne abbiamo già discusso in merito all'aspetto della Produzione.

Data di creazione: 01/07/2009 @ 11:13
Ultima modifica: 01/07/2009 @ 11:13
Categoria: Il metodo dei corsi LIS
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